Vídeos e reportagens são ferramentas que nos mantém atualizados e estimulam nossa criatividade.
Foram escolhidas as palavras chaves Educação Musical e Piano para focar um conteúdo diversificado para os interessados no assunto.
segunda-feira, 2 de novembro de 2009
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
Meu nome é Denise, convivo com a música desde criança e minha área de atuação é a música erudita. Sou professora de Piano Erudito e faço o curso de Educação Musical, modalidade à distancia na Universidade Federal de São Carlos.
Meu blog tem como finalidade mostrar o quanto a música é especial na nossa vida.
Música, chocolate para nossos ouvidos!
Meu blog tem como finalidade mostrar o quanto a música é especial na nossa vida.
Música, chocolate para nossos ouvidos!
O papel da inclusão digital no processo educativo
Democratizar as tecnologias da informação permitindo a toda a sociedade a inserção nessa tecnologia, viabilizando o acesso ao computador, à rede e ao domínio das ferramentas digitais, com a finalidade de produzir e transmitir conhecimento é o que, em linhas gerais podemos definir como Inclusão Digital.
A tecnologia digital visa estruturar, desenvolver e dar suporte à comunicação da sociedade, facilitando, viabilizando e possibilitando aos indivíduos uma participação ativa na construção da sociedade na qual estão inseridos, tornando-a mais abrangente, democrática e popular, facilitando o processo de inclusão social.
Para Lévy (1996) “A era digital impõe uma nova visão de existir do mundo, gerando outras formas culturais, que vêm substituindo princípios, valores, processos, produtos e instrumentos tecnológicos que medeiam a ação do ser humano com o meio.”
A inclusão digital é uma das formas de evolução e disseminação do conhecimento, portanto os recursos tecnológicos são ferramentas que aperfeiçoam o processo educativo criando novas formas de ensinar e aprender, trazendo à educação inovações capazes de motivar professores e alunos, gerando autonomia, criatividade e a possibilidade da construção do conhecimento.
O processo educativo irá auxiliar na constituição da uma nova sociedade, favorecendo os indivíduos a dominar a linguagem digital, desenvolvendo e estruturando competências e habilidades essenciais para a participação ativa nessa rede social.
O computador, os recursos educativos e elementos que fazem parte do cotidiano do aluno, juntos atraem os alunos e despertam seu interesse, não deixando de lembrar que essas ferramentas devem agregar-se às metodologias de ensino desenvolvidas em sala de aula.
A tecnologia, aliada aos conteúdos desenvolvidos em sala de aula, apresentam-se como forma de trabalhar a educação sendo que a inclusão digital nas escolas deve brindar ao mesmo tempo alunos e professores.
Os educadores devem adaptar os meios didáticos para a obtenção de satisfação e produtividade de um conteúdo ou habilidade.
Segundo Demo (1998), um bom educador deve interferir no processo educativo de forma inovadora, desenvolvendo a competência do saber pensar, sempre buscando novas formas de aprender.
É importante contar com um suporte técnico em informática que busca dar constante formação pedagógica e tecnológica para o uso adequado dos laboratórios, capacitando os que auxiliam no atendimento aos alunos.
A equipe deve procurar proporcionar aos professores e alunos a possibilidade de construírem seu conhecimento através de softwares prontos e materiais educativos desenvolvidos de acordo com os assuntos e conteúdos a serem trabalhados e também suporte e apoio técnico na construção das paginas Web.
Assim, o aluno torna-se co-autor de seu próprio conhecimento, modificando sua realidade e o meio em que vive. A capacitação de professores se faz extremamente necessária, pois ameniza as dificuldades e proporciona uma maior condição de atendimento ao aluno, melhorando a qualidade do ensino.
Imagens, cores, personagens e movimento aliam-se à capacidade de interação, velocidade da resposta, intervenção do usuário, capacidade que o usuário tem de navegar entre sites e informações, somam-se como atrativos significativos. Essa dinâmica atrai a atenção do aluno e o estimula a construir o seu conhecimento a partir de temas do seu interesse.
Através da informática o professor pode produzir material para os seus estudantes utilizando-se da realidade do aluno no material de aula.
Os critérios de renovação, atualização e continuidade em investimentos educacionais são as bases para a formação humana numa sociedade justa e equilibrada.
Assim descreve Farias (2003, p.19):
“Não é suficiente equipar materialmente as escolas. É preciso cuidar do material humano, de sua formação continuada como estratégia de política prioritária para que a incorporação de tecnologias como o computador possa, de fato, contribuir à educação. Do contrário, a mudança na prática escolar, na perspectiva de melhora tende a constituir-se numa retórica do discurso político sedutor”.
Desse modo as Tecnologias de Informação e Comunicação favorecem a inclusão digital, propicia a interatividade, liberdade de criação e compartilhamento de novas informações e conhecimentos através da educação, fazendo do aprendizado uma experiência mais cooperativa.
A construção da cidadania passa, pela questão do acesso e uso da informação. Tanto a conquista de direitos políticos, civis e sociais, quanto os deveres do cidadão, dependem do livre acesso à informação sobre tais direitos e deveres.
É de fundamental importância, que a inclusão digital seja considerada sob a ótica da ética, promovendo a conquista da cidadania e contribuindo para uma sociedade mais justa e igualitária.
A tecnologia digital visa estruturar, desenvolver e dar suporte à comunicação da sociedade, facilitando, viabilizando e possibilitando aos indivíduos uma participação ativa na construção da sociedade na qual estão inseridos, tornando-a mais abrangente, democrática e popular, facilitando o processo de inclusão social.
Para Lévy (1996) “A era digital impõe uma nova visão de existir do mundo, gerando outras formas culturais, que vêm substituindo princípios, valores, processos, produtos e instrumentos tecnológicos que medeiam a ação do ser humano com o meio.”
A inclusão digital é uma das formas de evolução e disseminação do conhecimento, portanto os recursos tecnológicos são ferramentas que aperfeiçoam o processo educativo criando novas formas de ensinar e aprender, trazendo à educação inovações capazes de motivar professores e alunos, gerando autonomia, criatividade e a possibilidade da construção do conhecimento.
O processo educativo irá auxiliar na constituição da uma nova sociedade, favorecendo os indivíduos a dominar a linguagem digital, desenvolvendo e estruturando competências e habilidades essenciais para a participação ativa nessa rede social.
O computador, os recursos educativos e elementos que fazem parte do cotidiano do aluno, juntos atraem os alunos e despertam seu interesse, não deixando de lembrar que essas ferramentas devem agregar-se às metodologias de ensino desenvolvidas em sala de aula.
A tecnologia, aliada aos conteúdos desenvolvidos em sala de aula, apresentam-se como forma de trabalhar a educação sendo que a inclusão digital nas escolas deve brindar ao mesmo tempo alunos e professores.
Os educadores devem adaptar os meios didáticos para a obtenção de satisfação e produtividade de um conteúdo ou habilidade.
Segundo Demo (1998), um bom educador deve interferir no processo educativo de forma inovadora, desenvolvendo a competência do saber pensar, sempre buscando novas formas de aprender.
É importante contar com um suporte técnico em informática que busca dar constante formação pedagógica e tecnológica para o uso adequado dos laboratórios, capacitando os que auxiliam no atendimento aos alunos.
A equipe deve procurar proporcionar aos professores e alunos a possibilidade de construírem seu conhecimento através de softwares prontos e materiais educativos desenvolvidos de acordo com os assuntos e conteúdos a serem trabalhados e também suporte e apoio técnico na construção das paginas Web.
Assim, o aluno torna-se co-autor de seu próprio conhecimento, modificando sua realidade e o meio em que vive. A capacitação de professores se faz extremamente necessária, pois ameniza as dificuldades e proporciona uma maior condição de atendimento ao aluno, melhorando a qualidade do ensino.
Imagens, cores, personagens e movimento aliam-se à capacidade de interação, velocidade da resposta, intervenção do usuário, capacidade que o usuário tem de navegar entre sites e informações, somam-se como atrativos significativos. Essa dinâmica atrai a atenção do aluno e o estimula a construir o seu conhecimento a partir de temas do seu interesse.
Através da informática o professor pode produzir material para os seus estudantes utilizando-se da realidade do aluno no material de aula.
Os critérios de renovação, atualização e continuidade em investimentos educacionais são as bases para a formação humana numa sociedade justa e equilibrada.
Assim descreve Farias (2003, p.19):
“Não é suficiente equipar materialmente as escolas. É preciso cuidar do material humano, de sua formação continuada como estratégia de política prioritária para que a incorporação de tecnologias como o computador possa, de fato, contribuir à educação. Do contrário, a mudança na prática escolar, na perspectiva de melhora tende a constituir-se numa retórica do discurso político sedutor”.
Desse modo as Tecnologias de Informação e Comunicação favorecem a inclusão digital, propicia a interatividade, liberdade de criação e compartilhamento de novas informações e conhecimentos através da educação, fazendo do aprendizado uma experiência mais cooperativa.
A construção da cidadania passa, pela questão do acesso e uso da informação. Tanto a conquista de direitos políticos, civis e sociais, quanto os deveres do cidadão, dependem do livre acesso à informação sobre tais direitos e deveres.
É de fundamental importância, que a inclusão digital seja considerada sob a ótica da ética, promovendo a conquista da cidadania e contribuindo para uma sociedade mais justa e igualitária.
Assinar:
Postagens (Atom)
